世界を変えるための17の目標 宇部SDGsクラブ

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4:質の高い教育をみんなに

4.「教育」
質の高い教育をみんなに

すべての人々に包摂的かつ公平で質の高い教育を提供し、生涯学習の機会を促進する

開発途上国の小学校就学率は91%に達しましたが、依然として5,700万人の子どもが学校に通えていない状況です。
人々が貧困状況から脱却し、自立した人生を送るためには、教育は必要不可欠なものです。
学校教育にも、社会教育・生涯学習にも、希望するすべての人々に平等に提供されることが大切です。

私たちにできること（取組事例）

小中学校の「学校教育活動支援ボランティア」に登録します。
「生涯学習人材バンク」を利用して、新しいことを学びます。
地域の「まちづくりサークル」や「講座」などに参加します。

ターゲット（小目標）

4.1 2030年までに、全ての子供が男女の区別なく、適切かつ効果的な学習成果をもたらす、無償かつ公正で質の高い初等教育及び中等教育を修了できるようにします。
4.2 2030年までに、全ての子供が男女の区別なく、質の高い乳幼児の発達・ケア及び就学前教育にアクセスすることにより、初等教育を受ける準備が整うようにします。
4.3 2030年までに、全ての人々が男女の区別なく、手の届く質の高い技術教育・職業教育及び大学を含む高等教育への平等なアクセスを得られるようにします。
4.4 2030年までに、技術的・職業的スキルなど、雇用、働きがいのある人間らしい仕事及び起業に必要な技能を備えた若者と成人の割合を大幅に増加させます。
5.5 2030年までに、教育におけるジェンダー格差を無くし、障害者、先住民及び脆弱な立場にある子供など、脆弱層があらゆるレベルの教育や職業訓練に平等にアクセスできるようにします。
4.6 2030年までに、全ての若者及び大多数（男女ともに）の成人が、読み書き能力及び基本的計算能力を身に付けられるようにします。
4.7 2030年までに、持続可能な開発のための教育及び持続可能なライフスタイル、人権、男女の平等、平和及び非暴力的文化の推進、グローバル・シチズンシップ、文化多様性と文化の持続可能な開発への貢献の理解の教育を通して、全ての学習者が、持続可能な開発を促進するために必要な知識及び技能を習得できるようにします。
4.a 子供、障害及びジェンダーに配慮した教育施設を構築・改良し、全ての人々に安全で非暴力的、包摂的、効果的な学習環境を提供できるようにします。
4.b 2020年までに、開発途上国、特に後発開発途上国及び小島嶼開発途上国、並びにアフリカ諸国を対象とした、職業訓練、情報通信技術（ICT）、技術・工学・科学プログラムなど、先進国及びその他の開発途上国における高等教育の奨学金の件数を全世界で大幅に増加させます。
4.c 2030年までに、開発途上国、特に後発開発途上国及び小島嶼開発途上国における教員研修のための国際協力などを通じて、質の高い教員の数を大幅に増加させます。

国際指標

4.1.1 (i)読解力、(ii)算数について、最低限の習熟度に達している次の子供や若者の割合(性別ごと）
(a)２～３学年時、(b)小学校修了時、(c)中学校修了時
4.2.1 健康、学習及び心理社会的な幸福について、順調に発育している５歳未満の子供の割合(性別ごと）
4.2.2 （小学校に入学する年齢より１年前の時点で）体系的な学習に参加している者の割合（性別ごと）
4.3.1 過去12か月にフォーマル及びノンフォーマルな教育や訓練に参加している若者又は成人の割合（性別ごと）
4.4.1 ICTスキルを有する若者や成人の割合（スキルのタイプ別）
4.5.1 詳細集計可能な、本リストに記載された全ての教育指数のための、パリティ指数(女性/男性、地方/都市、富の五分位数の底/トップ、またその他に、障害状況、先住民、紛争の影響を受けた者等の利用可能なデータ）
4.6.1 実用的な(a)読み書き能力、(b)基本的計算能力において、少なくとも決まったレベルを達成した所定の年齢層の人口の割合（性別ごと）
4.7.1 ジェンダー平等および人権を含む、(i)地球市民教育、及び(ii)持続可能な開発のための教育が、
（a）各国の教育政策、(b)カリキュラム、(c) 教師の教育、及び(d)児童・生徒・学生の達成度評価に関して、
全ての教育段階において主流化されているレベル
4.a.1 以下の設備等が利用可能な学校の割合
(a)電気、(b)教育を目的としたインターネット、(c)教育を目的としたコンピュータ、 (d)障害を持っている学生のための適切な施設や道具、
（e) 基本的な飲料水、(f)男女別の基本的なトイレ、(g)基本的な手洗い場(WASH指標の定義別）
4.b.1 奨学金のためのODAフローの量（部門と研究タイプ別）
4.c.1 各国における適切なレベルでの教育を行うために、最低限制度化された養成研修あるいは現職研修（例：教授法研修）を受けた
（a）就学前教育、(b）初等教育、（c）前期中等教育、（d）後期中等教育に従事する教員の割合

SDGs17の国際目標(ゴール)アイコンとは？

この取り組みを行なっているSDGs会員

団体・企業

学校法人ＹＩＣ学院

SDGs達成に向けて以下のようなことを取り組みます。
・女性活躍推進のための各種講座開催
・中・高校生を対象にしたプログラミング講座開催
・小学生を対象にした障がい者スポーツチャレンジ体験講座開催
・地元企業を対象としたビッグデータ活用講習会

  • 4.「教育」～質の高い教育をみんなに～
  • 5.「男女共同参画」～男女共同参画社会を実現しよう～
  • 8.「成長・雇用」～働きがいも、経済成長も～
  • 9.「技術革新（イノベーション）」～産業と技術革新の基盤をつくろう～
  • 17.「パートナーシップ（協働）」～パートナーシップで目標を達成しよう～
個人

ＹＵＭ

・災害ボランティア
・海外支援
・母子保健
・環境問題

  • 1.「貧困」～貧困をなくそう～
  • 2.「飢餓」～飢餓をゼロに～
  • 3.「保健」～すべての人に健康と福祉を～
  • 4.「教育」～質の高い教育をみんなに～
  • 5.「男女共同参画」～男女共同参画社会を実現しよう～
  • 6.「水・衛生」～安全な水とトイレを世界中に～
  • 7.「エネルギー」～エネルギーをみんなに、そしてクリーンに～
  • 10.「平等」～人や国の不平等をなくそう～
  • 13.「気候変動」～気候変動に具体的な対策を～
  • 14.「海洋資源」～海の豊かさを守ろう～
  • 15.「陸上資源」～陸の豊かさも守ろう～
  • 16.「平和」～平和と公正をすべての人に～

団体・企業

株式会社ピージーシステム

当社は、瀬戸内海島嶼部における海上交通の利便性とさらなる安全性の向上、海洋資源（水産養殖、海上観光）の持続可能なソリューション開発に、マルチステークホルダー・パートナーシップにより取り組んでおります。

  • 4.「教育」～質の高い教育をみんなに～
  • 5.「男女共同参画」～男女共同参画社会を実現しよう～
  • 8.「成長・雇用」～働きがいも、経済成長も～
  • 9.「技術革新（イノベーション）」～産業と技術革新の基盤をつくろう～
  • 10.「平等」～人や国の不平等をなくそう～
  • 12.「生産・消費」～つくる責任、つかう責任～
  • 14.「海洋資源」～海の豊かさを守ろう～
  • 17.「パートナーシップ（協働）」～パートナーシップで目標を達成しよう～
個人

ヒロくん

さまざまな課題に対し、ICTを活用した解決策で、地域活性化につなげ、さらには日本全国、全世界へとその取り組みを波紋のように広げていきたい！！

  • 1.「貧困」～貧困をなくそう～
  • 2.「飢餓」～飢餓をゼロに～
  • 3.「保健」～すべての人に健康と福祉を～
  • 4.「教育」～質の高い教育をみんなに～
  • 5.「男女共同参画」～男女共同参画社会を実現しよう～
  • 7.「エネルギー」～エネルギーをみんなに、そしてクリーンに～
  • 8.「成長・雇用」～働きがいも、経済成長も～
  • 9.「技術革新（イノベーション）」～産業と技術革新の基盤をつくろう～
  • 11.「都市」～住み続けられるまちづくりを～
  • 12.「生産・消費」～つくる責任、つかう責任～
  • 13.「気候変動」～気候変動に具体的な対策を～
  • 15.「陸上資源」～陸の豊かさも守ろう～
  • 16.「平和」～平和と公正をすべての人に～
  • 17.「パートナーシップ（協働）」～パートナーシップで目標を達成しよう～
個人

ミムラ

買い物時に、ビニール袋はなるべく使わない。
ペットボトル飲料をなるべく控える。

  • 4.「教育」～質の高い教育をみんなに～
  • 5.「男女共同参画」～男女共同参画社会を実現しよう～
  • 10.「平等」～人や国の不平等をなくそう～
  • 11.「都市」～住み続けられるまちづくりを～
  • 12.「生産・消費」～つくる責任、つかう責任～
  • 13.「気候変動」～気候変動に具体的な対策を～
  • 17.「パートナーシップ（協働）」～パートナーシップで目標を達成しよう～
個人

よしだ　ひろみ

日頃からの節水を心がけます。
食べ物を残しません。
誰にでも同じ「笑顔」で話すよう心がけます。

  • 4.「教育」～質の高い教育をみんなに～
  • 5.「男女共同参画」～男女共同参画社会を実現しよう～
  • 6.「水・衛生」～安全な水とトイレを世界中に～
  • 8.「成長・雇用」～働きがいも、経済成長も～
  • 10.「平等」～人や国の不平等をなくそう～
  • 16.「平和」～平和と公正をすべての人に～
  • 17.「パートナーシップ（協働）」～パートナーシップで目標を達成しよう～

団体・企業

中国環境パートナーシップオフィス・中国地方ESD活動支援センター

SDGs達成に向けて、主に以下のような取り組みをしています。
1．地域協働モデルの創出
2．拠点間連携による中間支援機能強化
3．地域におけるESDの推進
4．中国地方らしさを活かしたパートナーシップの構築
5．情報の収集・発信
6．ESD取組の支援体制の整備
7．ESDの理解や実践に向けた学びあいの促進
8．ESDを担う人材の育成

  • 1.「貧困」～貧困をなくそう～
  • 2.「飢餓」～飢餓をゼロに～
  • 3.「保健」～すべての人に健康と福祉を～
  • 4.「教育」～質の高い教育をみんなに～
  • 5.「男女共同参画」～男女共同参画社会を実現しよう～
  • 6.「水・衛生」～安全な水とトイレを世界中に～
  • 7.「エネルギー」～エネルギーをみんなに、そしてクリーンに～
  • 8.「成長・雇用」～働きがいも、経済成長も～
  • 9.「技術革新（イノベーション）」～産業と技術革新の基盤をつくろう～
  • 10.「平等」～人や国の不平等をなくそう～
  • 11.「都市」～住み続けられるまちづくりを～
  • 12.「生産・消費」～つくる責任、つかう責任～
  • 13.「気候変動」～気候変動に具体的な対策を～
  • 14.「海洋資源」～海の豊かさを守ろう～
  • 15.「陸上資源」～陸の豊かさも守ろう～
  • 16.「平和」～平和と公正をすべての人に～
  • 17.「パートナーシップ（協働）」～パートナーシップで目標を達成しよう～
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